Pilot istraživanjem kulture razvoja čitalačkih navika dece u porodici primarno smo nastojali da rasvetlimo modele i prakse razvijanja čitalačkih navika dece predškolskog uzrasta u porodici.
Jedan od ključnih zaključaka je da je čitanje i dalje široko raširen i veoma pristupačan vid kulturne participacije, kako dece, tako i roditelja. Majke su osobe koje najviše vremena provode čitajući s decom, ali nije zanemariva uloga koju imaju bake, kao i starija braća ili sestre. Učesnici ankete gotovo jednoglasno se slažu da čitanje zbližava roditelje i decu, što jeste jedan od velikih pokretača za obostrano učešće u čitanju. Takođe, roditelji uviđaju veliku važnost kako vlastite, tako i uloge obrazovnog sistema u sticanju čitalačkih navika dece.
Nedostatak vremena, hronično zdravstveno stanje dece, ali i vlastite navike – neke su od prepreka koje utiču na to da li i u kojoj meri se u porodici čita s decom i deci.
Izveštaj o istraživanju možete preuzeti ovde:
Nadamo se da ćemo ovom inicijativom da pruži doprinos daljem delovanju u domenu stvaranja čitalaštva i čitalačkih navika, kao jednog od preduslova za koncipiranje kompleksne i dugoročne strategije rada na jačanju funkcionalne čitalačke pismenosti dece i mladih, od najranijeg uzrasta.
POINT Fondacija 